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习近平为《复兴文库》作序言强调 以史为鉴察往知来 在复兴之路上坚定前行
习近平在省部级主要领导干部专题研讨班上发表重要讲话
习近平总书记在新疆考察时的重要讲话在新疆教育系统引发热烈反响
奋力谱写新时代新征程教育改革发展新篇章
中办国办印发《“十四五”文化发展规划》
中共中央宣传部、教育部联合印发《面向2035高校哲学社会科学高质量发展行动计划》
习近平在中国人民大学考察时强调 坚持党的领导传承红色基因扎根中国大地 走出一条建设中国特色世界一流大学新路
孙春兰强调:推动教育高质量发展 办好人民满意的教育
庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会在京隆重举行
中共中央宣传部、教育部联合印发 《面向2035高校哲学社会科学高质量发展行动计划》
庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会在京隆重举行
促进教育公平与质量提升
教育部召开加强高校有组织科研座谈推进会
一流学科建设推动师范教育高质量发展
联合国召开教育变革峰会——提振教育可持续发展信心
教育部召开2022年度部省合建工作会议
推进全面社会服务 助力一流大学建设
新版研究生教育学科专业目录发布
新版目录有何新亮点——解读《研究生教育学科专业目录(2022年)》及管理办法
瞄准科技前沿和国家重大需求 积极稳妥发展交叉学科
国际中文教育要坚守人文交流初心
这十年,教育面貌发生格局性变化
坚定自觉自信,发挥高校优势
走出一条建设中国特色世界一流大学的新路
复兴之路 真理之光——深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想实现马克思主义中国化新的飞跃
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教育部社科司关于2022年度教育部人文社会科学研究一般项目立项的通知
2022-09-26
关于公布2022年度高校思想政治理论课教师研究专项立项通知书挂号单的通知
2022-09-26
关于2022年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目评审结果的公示
2022-09-23
教育部社科司关于下拨2022年度高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金第二批经费的通知
2022-09-06
教育部文件及通知
教育部社科司关于2022年度教育部人文社会科学研究一般项目立项的通知
09-26
关于2022年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目评审结果的公示
09-23
教育部社科司关于下拨2022年度高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金第二批经费的通知
09-06
教育部社科司关于2022年办理高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目结项工作的通知
09-06
教育部社科司关于教育部人文社会科学研究一般项目2022年7月结项情况的通报
09-02
其他管理机构文件及通知
关于公布2022年度高校思想政治理论课教师研究专项立项通知书挂号单的通知
09-26
关于公布2021年度高校思想政治理论课教师研究专项立项通知书挂号单的通知
10-25
关于公布2021年度教育部人文社科研究项目立项通知书挂号单的通知
10-14
通知公告
教育部社科司关于2022年度教育部人文社会科学研究一般项目立项的通知
09-26
关于2022年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目评审结果的公示
09-23
教育部社科司关于2022年办理高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目结项工作的通知
09-06
教育部社科司关于2022年度高校思想政治理论课教师研究专项一般项目立项的通知
08-18
管理规章
中共教育部党组关于抓好赋予科研管理更大自主权有关文件贯彻落实工作的通知
07-02
教育部人文社会科学研究一般项目结项材料审核要点
03-06
教育部人文社会科学研究一般项目成果鉴定和结项有关规定
03-06
教育部人文社会科学研究项目成果鉴定和结项办法
04-12
相关下载
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目中期检查报告书
05-31
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目评审书
05-04
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目成果情况表
07-15
教育部人文社会科学研究一般项目成果鉴定和结项有关规定
06-20
历年资料
教育部社科司关于教育部人文社会科学研究一般项目2022年3月结项情况的通报
04-18
教育部社科司关于2020年度教育部人文社会科学研究一般项目立项的通知
05-09
关于2020年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校辅导员研究)立项的通知
05-09
教育部社科司关于2020年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目立项的通知
05-09
通知公告
教育部社科司关于下拨2022年度高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金第二批经费的通知
09-06
教育部社科司关于下拨2022年度高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金第一批经费的通知
06-20
教育部社科司关于下拨2021年度高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金第八批经费的通知
12-29
关于印发《高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金管理办法》的通知
12-27
教育部社科司关于下拨2021年度高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金第七批经费的通知
12-22
教育部社科司关于下拨2021年度高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金第六批经费的通知
11-22
教育部社科司关于下拨2021年度高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金第三批经费的通知
08-25
教育部社科司关于下拨2021年度高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金第二批经费的通知
08-10
教育部社科司关于下拨2021年度高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金第一批经费的通知
07-19
管理办法
高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金管理办法
12-27
福建省社科规划项目经费管理办法
11-25
北京市哲学社会科学规划项目经费管理暂行办法
11-25
国家社会科学基金项目经费管理办法
11-25
政策解读
科研经费管理改革这十年:为人才助力,为创新加速
05-23
高校经费使用还要进一步简政放权
03-09
应允许科研院所提留稳定性科研经费
03-09
高校科研“钱袋子”收放之道
03-06
通知公告
孙冶方经济科学奖第19届(2020年度)评选结果公示
07-07
关于第八届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)评选结果的公示
03-04
关于第八届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)申报材料审核结果的公示
01-23
历次成果奖励
教育部第六届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖
08-22
第五届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖名单(一等奖)
10-26
第五届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖名单(二等奖)
10-26
评奖成果
刘诗白:《现代财富论》
09-09
白重恩:中国服务业发展的问题与对策—--“促进服务业发展政策研究”项目总报告
09-09
王俊豪:《中国垄断性产业结构重组、分类管制与协调政策》
09-09
重要文件和简报
关于印发《哲学社会科学科研诚信建设实施办法》的通知
07-05
第二次全国R&D资源清查教育系统评比表彰实施办法
11-06
中办、国办印发《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》
05-31
中国工程院院士科学道德行为准则的若干自律规定
10-28
中国科学院院士科学道德自律准则
10-28
北京师范大学研究生院关于加强学风和学术道德建设的决定
10-28
中国工程院院士科学道德行为准则
10-28
学风委简报2016年第5期(总第58期)
10-17
学风委简报2016年第4期(总第57期)
10-17
学风动态
以学术评价夯实哲学社会科学诚信基石
07-05
教育部党组印发指导意见完善高校教师思想政治和师德师风建设工作体制机制
01-04
河南:确定10个师德师风建设基地和9个涵养基地
12-06
华中农大:新教师入职第一课 院士开讲“学术诚信”
10-20
论文作者署名排序就应依学术规则
02-25
学术评价
以“制度”为抓手深化高校学术评价改革
08-19
创建“学术章程”引领学术评价革新
04-18
科技期刊新评价体系将撬动什么
03-25
扎实推进学术成果评价体系建设
03-18
管理规章
中共教育部党组关于抓好赋予科研管理更大自主权有关文件贯彻落实工作的通知
05-28
教育统计管理规定
08-30
关于印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》的通知
02-06
教育部哲学社会科学研究后期资助项目鉴定、结项和出版工作规程
01-26
中国高校人文社会科学研究优秀成果奖励暂行办法
08-28
“长江学者和创新团队发展计划”创新团队支持办法
08-28
“新世纪优秀人才支持计划”实施办法
08-28
高等学校知识产权保护管理规定
02-27
《普通高等学校理事会规程(试行)》
07-21
中共教育部党组关于抓好赋予科研管理更大自主权有关文件贯彻落实工作的通知
05-28
教育统计管理规定
08-30
关于印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》的通知
02-06
教育部哲学社会科学研究后期资助项目鉴定、结项和出版工作规程
01-26
中国高校人文社会科学研究优秀成果奖励暂行办法
08-28
“长江学者和创新团队发展计划”创新团队支持办法
08-28
“新世纪优秀人才支持计划”实施办法
08-28
高等学校知识产权保护管理规定
02-27
《普通高等学校理事会规程(试行)》
07-21
教育部要求学习宣传贯彻实施《高等学校学术委员会规程》
03-24
《高等学校学术委员会规程》全文
02-21
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目管理办法(试行)
08-23
教育部哲学社会科学研究普及读物项目实施办法
06-14
教育部哲学社会科学发展报告项目实施办法
06-13
高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划实施办法
01-11
教育部关于进一步规范高校科研行为的意见
01-11
教育部关于进一步加强高校科研项目管理的意见
01-11
普通高等学校人文社会科学重点研究基地管理办法
09-18
管理软件
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(省级网络版V2020)发布
01-14
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版 V2020)发布
12-17
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(省级网络版V2019)发布
04-07
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版V2019 SP1)发布
02-24
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版 V2019)发布
01-13
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版 V2019)发布
01-13
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版2018SP2版补丁包)发布
06-21
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(省级网络版V2018)发布
06-21
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版 V2018)发布
05-16
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(省级网络版V2020)发布
01-14
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版 V2020)发布
12-17
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(省级网络版V2019)发布
04-07
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版V2019 SP1)发布
02-24
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版 V2019)发布
01-13
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版 V2019)发布
01-13
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版2018SP2版补丁包)发布
06-21
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(省级网络版V2018)发布
06-21
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版 V2018)发布
05-16
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版2018SP1版补丁包)发布
01-25
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(省级网络版V2017)发布
03-01
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版2017SP1版补丁包)发布
01-22
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版 V2017)发布
12-18
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(省级网络版 V2016SP2)发布
05-24
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版2016SP3版补丁包)发布
03-22
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(省级网络版 V2016SP1)发布
03-22
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(省级网络版 V2016)发布
03-15
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版2016SP2版补丁包)发布
03-07
教育部人文社会科学研究管理平台
项目申报系统
项目评审系统
项目中后期管理
社科要闻
习近平为《复兴文库》作序言强调 以史为鉴察往知来 在复兴之路上坚定前行
2022-09-28
教育部召开加强高校有组织科研座谈推进会
2022-09-26
奋力谱写新时代新征程教育改革发展新篇章
2022-09-16
这十年,教育面貌发生格局性变化
2022-09-13
复兴之路 真理之光——深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想实现马克思主义中国化新的飞跃
2022-09-05
中办国办印发《“十四五”文化发展规划》
2022-08-17
中央文化体制改革和发展工作领导小组办公室负责人就《“十四五”文化发展规划》答记者问
2022-08-17
习近平向中国共产党与世界马克思主义政党论坛致贺信
2022-07-29
习近平在省部级主要领导干部专题研讨班上发表重要讲话
2022-07-28
社科动态
武汉大学学术伦理委员会正式成立
据中办、国办《关于加强科技伦理治理的意见》等文件精神,学校决定成立校学术伦理委员会。9月26日,武汉大学学术伦理委员会正式成立,并召开2022年第一次全体会议。校学术伦理委员会及3个分委员会(人文社会科学、自然科学、生命医学)的全体成员与会,副校长、校学术委员会秘书长吴平主持会议。
北京大学现代中国人文研究所成立大会举行
2022年9月25日,北京大学现代中国人文研究所成立大会举行。北京大学党委书记郝平、副校长孙庆伟、中文系系主任杜晓勤等校内有关院系的学者代表,中央文史馆研究馆副馆长冯远,中国现代文学馆馆长李敬泽,商务印书馆党委书记、执行董事顾青等出席大会。大会由中文系党委书记贺桂梅主持。 成立大会上,孙庆伟宣读任命。
北京大学对外汉语教学70周年暨北京大学对外汉语教育学院建院20周年庆祝大会举行
言教四海,语合五洲。2022年9月24日上午,北京大学对外汉语教学70周年暨北京大学对外汉语教育学院建院20周年庆祝大会在英杰交流中心阳光大厅举行。教育部中外语言交流合作中心党委书记、主任马箭飞,北京市侨联党组书记严卫群,北京语言大学校长刘利,北京市侨联副主席李登新,北京大学副校长王博、孙庆伟出席大会。世界汉语教学学会会长钟英华视频致辞。
国际化发展推进大会:武汉大学为学校“双一流”建设高质量发展提供更强支撑
新闻网讯(记者付晓歌 通讯员刘晓黎、马婧)9月22日,武汉大学国际化发展推进大会在人文馆隆重举行,本次会议以“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平外交思想和习近平关于教育的重要论述精神,深化国际合作、勇立世界一流,以更高水平的国际交流合作,推进学校‘双一流’建设高质量发展”为主题
武汉大学教育部人文社会科学重点研究基地主任联席会举行
武汉大学召开2022年教育部人文社会科学重点研究基地主任联席会。校党委副书记沈壮海出席,武汉大学七所教育部人文社会科学重点研究基地(以下简称“基地”)主任、基地依托学院主要负责人、学校职能部门和基地代表参会。
复旦大学与内蒙古自治区签署战略合作框架协议!助力自治区高质量发展,助推“第一个复旦”建设
贯彻习近平总书记对内蒙古重要讲话和指示批示精神,落实省部合建工作任务,更好地支持沪蒙两地合作,内蒙古自治区人民政府与复旦大学开启战略合作新篇章,加快推进自治区高质量发展、助推“第一个复旦”建设目标。 9月14日
国际儒学联合会、清华大学联合主办“2022和合文明论坛”
清华新闻网9月15日电(记者 郭玲 摄影 常志东)9月9日,由国际儒学联合会(以下简称国际儒联)、清华大学联合主办的“2022和合文明论坛”在清华大学举办。论坛采用线上线下相结合的方式
浙江大学启动“数字社会科学会聚研究计划”
浙江大学瞄准新发展阶段国家战略需求和数字长三角、数字浙江建设的区域战略目标,于9月9日启动“创新2030计划”之“数字社会科学会聚研究计划”(简称“数字社科计划”)。校长吴朝晖院士为校文科资深教授张俊森颁发“数字社科计划”首席专家聘书
《中华思想通史资料长编》电子书发布
南开新闻网讯(通讯员 康浩然)8月27日,由南开大学终身教授、21世纪马克思主义研究院院长王伟光担纲的《中华思想通史》项目召开《中华思想通史资料长编》电子书发布会。发布会由《中华思想通史》编委会、中国社会科学出版社主办,天津市滨海新区中华思想研究院协办。南开大学副校长王新生出席发布会,并为新书发布揭幕。
最新
做强高等教育 发力创新人才培养
[09-29]
最新
武汉大学学术伦理委员会正式成立
[09-29]
最新
北京大学现代中国人文研究所成立大会举行
[09-29]
会议通知
· 第二届清廉学校建设论坛征文启事
· 第二期马克思主义人物研究工作坊征文通知
· 第十届国际分析哲学史学会年会通知
· 第五届中国健康经济发展论坛征文启事
· 族际交往与共同体建设·2022年第三届边疆地区社会工作论坛邀请函
· “2022年第十一届数量经济学国际学术会议(中国•长春)”会议通知(暂定)
会议动态
中国共产党创办新型正规高等教育的历史经验高端论坛举行
第一届“中共党报党刊研究”学术研讨会在京举行
习近平新时代中国特色社会主义思想研究院举办“新时代论坛——新发展格局”讲座
“一带一路”中土语言文化经贸交流学术研讨会云端举办
教育数字化全球对话2022举办
第四届中国会计学者论坛举行
北京大学召开“伟大复兴与乡村振兴”学术研讨会
2022文化数字化创新发展论坛成功举办
微观数据开发应用研讨会在中国人民大学举办
清华大学台湾研究院主办“大变局下的台湾问题”研讨会
旧邦新命与中国哲学——陈来先生七十寿辰纪念及学术思想研讨会举行
2022年中国农林经济管理学术年会在中国人民大学举办
“中国式现代化与中华民族伟大复兴”高端论坛举办
中华日本学会2022年年会暨“邦交正常化50周年:中日关系回顾与展望”学术研讨会举行
“从国际主义到人类命运共同体:文化与传播高峰论坛”举行
习近平新时代中国特色社会主义思想研究院召开学习《习近平谈治国理政》第四卷座谈会
观点
宪法学如何面对技术
此外,技术还直接推动了公法研究在人员与主体上的分流。对于理论尚未完成本土化的宪法学科而言,这一情况无疑容易分流基础学科与基础理论的研究势态,从而可能加剧两派之争之后宪法理论研究愈加式微的趋势。对宪法学而言,技术发展往往通过重塑社会权力及其结构的现实为传统宪法学说带来挑战。 当代中国宪法学研究方法检讨 当代中国宪法学内在的知识生产结构有特别之处。
大数据分析对中国政治学研究的意义
不同于横截面(cross-sectional)与时间序列(time-series)数据,面板数据(panel data)(或称纵列数据、追踪数据)同时包含多个横截面分析单位与时间序列。基于自身的特性,面板数据不仅提供了更全面的数据信息,而且有利于进行科学的因果分析。
“九个坚持”是马克思主义教育理论创新与发展
对教育工作的规律性认识提高到新高度,是加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育的根本遵循
先秦儒学的两种引诗传统
这两种引诗文本的义理结构各有特点,一种可以《孟子》为代表,把引诗列于句中,引诗后有相应的诗义阐释;一种以《荀子》为代表,以“引诗+此之谓也”结尾,并以此证立引诗文本的结论。依据这两种引诗文本的义理结构,我们推测先秦儒学经典文献中,存在两种不同的引诗传统,以《孟子》为代表的可称为“释义”引诗传统,以《荀子》为代表的可称为“证立”引诗传统。
正确认识“资本是社会主义市场经济的重要生产要素”
关系;从现象形态上看资本是物,从本质上看资本是生产关系;从在社会生产中的作用来看,在使用价值的创造中,资本是生产要素,在价值创造中,资本本身不生产价值。正确认识“资本是社会主义市场经济的重要生产要素”,关键在于不能把“资本是生产要素”与“资本是生产关系”完全割裂开来、对立起来,两者并不是非此即彼的关系,而是现象与本质的关系,是从不同的角度更加全面地说明了资本的性质和作用。
马克思主义的规范性维度
在马克思主义的理论系统中,用于描述其基本性质的虽有“实践性”“阶级性”“批判性”“革命性”“科学性”“实证性”“新唯物主义”等概念,但却并没有“规范性”“规范性维度”“规范主义”这样的词汇。当前,为了回应西方马克思主义和一些西方学者的批评与误解,并扩展马克思主义研究视域,很有必要引入和运用这些词汇。 德国法兰克福学派学者哈贝马斯认为,马克思主义的规范基础是不明确的。
明清时期“华北核心区”历史演变与社会经济变迁
显著成绩,无论在研究广度还是在研究深度上都极大推进了中国历史的研究。 华北社会经济史是最近三十余年来取得显著研究成绩的领域,出版了一批高水平的研究专著,国内多所高校成立了相关研究机构,新论题新观点不断提出。近年华北地区大量契约文书等新史料的不断发现,更为华北研究提供了突破的机会。但总的来看,与明清江南研究相比,明清时期的华北研究仍然有很多局限,需要我们进行认真思考。
一流学科建设推动师范教育高质量发展
创新型基础教育教师队伍,推动新时代师范教育高质量发展。 在对学科建设和人才培养的规律性认识中改革创新。学科建设密切关联着队伍建设、科学研究、教育教学和人才培养等高校主体功能的发挥与实现,彰显着学校的办学实力,标识着学校的发展高度。因此,高质量的师范教育必须扎根在一流学科建设之中;推动新时代师范教育高质量发展,必须深入推进一流学科建设。
历史政治学视域中的国家治理现代化
和市场主体在社会公共事务管理中的作用日益突出,国家治理逐步实现了治理主体多元化、治理方式制度化、治理过程开放化。需要注意的是,与西方治理理论所主张的多中心治理不同,我国国家治理现代化所追求的良善治理,首要的就是坚持党的领导。 国家治理现代化的生成演进 历史政治学关注政治问题的情景因素和时间进程,注重从历史发展的角度分析政治事件的时序排列及其对之后制度设计的深远影响。
建构中国政治学知识体系的几个着力点
【深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想】 习近平总书记在中国人民大学考察时提出,“加快构建中国特色哲学社会科学,归根结底是建构中国自主的知识体系”。这是习近平总书记在准确把握时代特征和国内国际两个大局基础上,对发展中国特色哲学社会科学作出的科学判断和提出的重大任务。政治学是对哲学社会科学具有支撑作用的学科之一,建构中国政治学知识体系对于建构中国自主的知识体系意义重大。
中国式现代化道路的丰富内涵与意义
中国特色社会主义重大理论和实践意义的全新概括,深刻揭示了中国特色社会主义道路的本质特征,也是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、与中华优秀传统文化相结合的重大成果。 一 党的百年奋斗与中国式现代化的历程同频共振。习近平总书记强调:“一百年来,中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造
深化改革推动高等教育高质量对外开放
9月20日,教育部聚焦党的十八大以来教育国际合作交流情况举行专场新闻发布会。在深化新时代教育对外开放的当下,需要深刻领会党和国家关于深化新时代教育对外开放的精神,牢牢把握高质量教育对外开放发展的五重维度。 一是深入理解教育高质量发展理念,推动教育高质量发展落地生根发芽。
推动哲学社会科学学术话语创新
伟大复兴已进入不可逆转的历史进程,在向全面建设社会主义现代化强国奋斗目标迈进的新征程上,我国哲学社会科学工作者应勇于担当职责使命,不断提高学术话语创新能力,推动中国特色哲学社会科学真正屹立于世界学术之林。
坚持治山治水治城一体推进
今年8月,习近平总书记在辽宁考察时强调:“要坚持治山、治水、治城一体推进,科学合理规划城市的生产空间、生活空间、生态空间,多为老百姓建设休闲、健身、娱乐的公共场所。”从生态学角度看,山、水、城不仅仅指狭义上的山地、水体、城市,而是具有更广的外延,可以说涵盖我国主要的陆地生态系统类型。
联合国召开教育变革峰会——提振教育可持续发展信心
9月16日至19日,教育变革峰会在美国纽约第77届联合国大会期间举行。此次峰会将教育置于全球政治议程的中心,旨在帮助各国从日益加剧的教育危机中重焕生机,推动实现可持续发展目标4——确保包容和公平的优质教育,促进全民享有终身学习机会。 ——编者 9月19日,联合国召开的教育变革峰会落下帷幕。
需求驱动的教育数字化转型范式
教学过程、评价方式等全方位创新与变革,从供给驱动变为需求驱动,实现教育优质公平与支持终身学习,从而形成具有开放性、适应性、柔韧性、永续性的良好教育生态。 从范式变革的意义上说,教育数字化转型具有双重意蕴:一是数字技术的内嵌与耦合,二是教育的创新和变革价值。
共建地球生命共同体的伦理价值
习近平主席在《生物多样性公约》第十五次缔约方大会领导人峰会上指出:“生物多样性使地球充满生机,也是人类生存和发展的基础。保护生物多样性有助于维护地球家园,促进人类可持续发展。”“国际社会要加强合作,心往一处想、劲往一处使,共建地球生命共同体。”作为推进全球生物多样性保护的中国方案,共建地球生命共同体彰显了责任筑善、信念筑善和价值筑善的伦理价值。
人类文明新形态“新”之意蕴
■理论特稿/深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想 深入阐释人类文明新形态“新”之意蕴,有助于我们进一步认识与把握习近平总书记关于人类文明新形态重要论述的深刻内涵与时代价值。
中国史前古城防御与文明进程
人类由野蛮走向文明的历史进程不是在和风细雨中完成的,而是伴随着“有虔秉钺,如火烈烈”(《诗·商颂》)的征战与兼并。在这一过程中,社会冲突日渐加剧,史前先民为了增强聚落的防御,开始在聚落周围修筑土质或石质的围墙,由此形成了史前时代的古城。“城”的最初含义指聚落四周的围墙,是一种增强聚落安全性的防御设施。后来,人们把带有围墙及其附属防御设施的聚落称为“城”。
批判视角下的西方现代性基本精神
在现代社会空间的各个层次上,虽然主体性体现的程度和方式不同,但人都成了自身生命的主宰,不再单向地屈从于外在他者或者某种超验原则的统治。这就是西方现代性的基本精神状况。在我们看来,经由西方发端的现代性精神主要包括世俗性、个体性、创造性、实用性和实证性五个基本方面。人在现代成为主体意味着这些基本精神不同程度的觉醒,从而与前现代的人区别开来。
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