学前教育研究方法不仅要讲明是什么、为什么，还要告诉学习者干什么、怎么千。本书致力于强化学前教育教师实践能力为重的教育理念，促使学前教育教学由理论性、学科化向实践性、专业化、职业化转型，编写过程中注重涵盖适合学前教育的主要研究方法，除了行为观察法外，还系统编写了学前教育文献研究法、调查研究法、实验研究法、个案研究法和统计分析法，确保内容全面而够用。针对当前“有组织科研”以及学前教育研究现状，较为全面地编写了科研项目选题与申报、研究成果撰写与发表相关章节，致力于促进学前教育研究的输入和输出，提高学前教育研究质量和效益。编写过程中，注重案例引1入以及阅读资料拓展，研究示例力求选取学前教育专业期刊以及学位论文，深入浅出，层层递进，不仅使严谨的研究方法便于理解、吸收，更有助于初学者深切体悟和力行实践。