学前教育作为国民教育体系的重要基石，其质量直接关系到儿童早期发展与终身学习能力的培养。随着《职业院校教材管理办法》《“十四五”学前教育发展提升行动计划》等政策的深入推进，学前教育领域对兼具专业性、实践性与思政引领性的教材需求愈发迫切。《学前儿童心理学》作为学前教育专业的核心课程教材，正是在这一背景下，结合职业院校学生认知规律与幼儿园岗位实际需求编写而成，旨在为未来幼儿园教师搭建“理论奠基-实践应用-职业素养”三位一体的知识体系，助力其成长为符合新时代要求的学前教育工作者。